On entend souvent que les élèves écrivent moins bien qu’avant, que leur réflexion ne va pas bien loin, et les élèves eux-mêmes pensent parfois qu’ils ne sont pas capables d’être imaginatifs.
Voici pourtant ce qu’ils sont capables d’écrire lorsqu’un travail de rédaction a pour titre « écriture-plaisir »… et qu’enfin ils se prennent au jeu et au plaisir de l’écriture.
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